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今天操作了小組間的討論，之前先請孩子回去將空白腳印塗上色彩，一隻代表過去的困難或挫折的負面經驗，一隻代表對於新學期的期待，取名為成長的足跡。今天讓他們在組間彼此分享，這也是我第一次讓組間有主題的討論。有鑒於這兩天感受到孩子們不願意開口，所以為了避免沒有人願意起頭分享，我讓孩子們抽撲克牌，同組間數字最小的先分享。結果...

大家終於開口了，但是話題不全然是分享自己的期許與挫折，更別想會有人適時給予建議，或互相打氣。而且他們卻玩起撲克牌遊戲，暈。不過，有幾個孩子還滿大方願意上台來分享剛剛討論的內容，雖然也是2266。至少是個開始了，我這麼想！

上起綜合課，我用青木純的「人的一生」動畫來帶入主題，孩子們開心的聽我在閒扯淡，連某位「冰山」都笑了，孩子們的解凍期可能要長一點吧！

今天最令人開心的事情是，某位在四年級已經是「師」盡皆知的人才，就在第一天就展露出他無比的魔力，連他家長都急著寫聯絡簿，趕快為孩子打預防針。這號人物也有他可愛的地方，當今天中午該抬餐桶的冰山，一副甘老娘屁事的嘴臉出現時，這位我在聯絡簿回說「我第一眼就看出妳兒子器宇不凡，是個人才！」的人物，他二話不說扛起兩桶餐桶，帶著千山我獨行，不必相送的瀟灑離開了教室。帥！