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2014.09.02，星期二
「今天的體育課上這個，你覺得怎麼樣？」
兩個小男孩在放學路隊上討論起剛剛的體育課。
為了建立整個班級的遠景，我結合綜合活動課程製作了一個簡報，只不過上的時機是今天最後一節的體育課。簡報的內容主要設計概念是希望孩子察覺過去的自己，了解未來的可能性，然後在心裡為自己做選擇。
今天唯一的功課就是在看完這個簡報後，挑戰連續五天完成一件不曾做過的小事，我很期待孩子們會寫出什麼承諾。
過了昨天的開學日，我還是個跟這個新環境磨合的老師，今天還沒輪到我們三樓放學(什麼時候才要集合放學？)，我已經把學生帶到大門口。
我很想知道那兩個小男孩的對話結果，他們會不會感覺到這個老師是「玩真的」呢？
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