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「我們很想看看主播到底是誰？」

猶記得第一次播報，有現場的觀眾特地跑來，好奇地對著主播台東張西望。

我想當時候引薦我進入播報組的楊、苗兩位校長，應該也沒有料想到，我自己也沒有料想到，一種「非典型」的播報風格竟然可以帶給一些朋友「話題」與「回憶」

「目前雙方你來我往，『勢均力敵』、『平分秋色』、『不分軒輊』、『難分高下』....」

要如何形容競爭的兩隊戰況膠著，我得把腦海裡的所有詞彙搬出來用，加上一些些「貫口活」的技巧，讓播報節奏帶點緊湊的速度感。

但是，如果每一趟的比賽都是這些台詞，連我自己都會受不了想吐。

我會適時的抖個包袱，「....兩隊的勝負差距很接近，大概只有....」

如果專注在我的播報內容的朋友，心裡一定會產生疑問「差距多少，到底？」

「2公分！」我說。

勝負明顯差距過大的時候，「OO隊一馬當先，XX隊很快就看不到車尾燈....」、「OO隊遙遙領先，XX隊緊追在後、後、後、後、後....」

我想，光是聽到我這般的形容，你閉上眼睛也可以感受兩隊的差距。

「季軍戰不只是面子之爭，也是裡子之爭....」決賽時刻通常是觀眾最專注的時刻，卻是選手肌耐力最薄弱的時刻。

如何激起選手的士氣？

「再堅持一下，一口氣就差5000元喔....」

如果選手的戰鬥力在此時崩盤，如何給選手一個好台階？

「看來**隊不缺錢，只求身體健康就好....」

如何讓現場氣氛再往上堆疊，增加參與感？

「**隊拿冠軍，獎金全部分給大家，大家說好不好？」

只要我這樣登高一呼(我真的站到椅子上，大呼小叫)，現場沒有不回應的。

我想做的就是「出其不意」，我想讓在龍舟競賽中的「三種人」，不至於感覺到兩天的龍舟競賽是一場「漫長的等待」

這就是我在乎的！

「我想知道他到底要說什麼？」一個佇足現場的朋友說。

在這樣的想法驅策下，我也意外製造出屬於龍舟競賽的「經典語錄」

我承認剛播報的前幾年，我很在意眾人的「恭維」，不但會利用上廁所的空檔去聽聽路人甲有沒有在談論我，甚至比賽結束後，總是在網路上搜尋有沒有對於播報的相關訊息。

結果往往是令我失望的！(每一年主持完都覺得自己會紅)

於是，我企圖不斷在播報工作上精進，除了繼續創造「哏」(挖苦選手)也跟現場觀眾做起互動遊戲。

(今年跟主播台旁的觀眾和議長玩起了10圈波浪舞)

我給自己一個任務，就是每一年都可以在過去的基礎上，再多創造出一些不同，除了一些固定橋段之外，我想讓工作人員感受到新意。

「能不能逗工作人員笑」這件事情對我很重要。他們才是清楚明白我有沒有換新的哏的人！

看到在長官鼓(ㄧㄣˊ)勵(ㄨㄟ)下上陣的隊伍，場上的表現一定是慘不忍睹。

此時的他們如同汪洋中的一條船，在海面上載浮載沉....目睹此情此景，最痛苦的不是選手本身而是競賽裁判。

因為他們的「輕輕划戰術」、「慢動作重播鏡頭」已經嚴重影響到比賽的時間。於是，我得為裁判們「出口氣」

「....我們倆划著船兒，採紅菱....」經典老歌立刻從喇叭傳來。

接著我再補上，「他們完全沒有要來騙補助！」

或是響起「....踏出社會為了將來....」江惠的名曲「你就忍耐」陪著大家度過這段「暫時停止」的時間。

如果參賽隊伍感覺到被我「羞辱」了，我會以「這一切都是楊校長的陰謀」來為自己來解套！

「大家很幸運留在現場....」

「因為最難看的都比完了....」

「現在開始都是最精采的....」

我告訴自己從現在開始都要是最精采的！