教育股份無限公司

2014.09.18，星期四，天氣晴

一進到教室前，教室裡的吵雜聲早就迴盪在走廊上。我知道「自律」的要求又要重來一遍了。

「你信任我嗎？」

我把男孩叫到走廊。男孩一副還未回神的臉，點了點頭。

「你相信老師做的決定嗎？」我看進男孩的眼睛裡。

男孩再次點點頭。

昨夜家長日，爸媽們對孩子有著不同的期待，家長們的期許一直迴盪在我的腦海。

我知道該努力的還有很多！

「你信任我嗎？」

這次我把同組的女孩叫到走廊。女孩同樣一副不明就理的表情。

「你相信老師做的決定嗎？」

女孩點點頭。

「我想要調整你們的座位...」

在我誠懇的表達希望讓小組得到更好的學習品質，男孩與女孩都點頭回應。

「你信任我嗎？」

這次是同組的其他男孩，調整位子的是他的「閨中密友」。為了不讓男孩對即將坐到他位子旁的女孩產生厭惡感，我特地「徵詢」他的意見。

男孩也是默默點點頭。

「我觀察了三個禮拜...調整位子或許是讓你能更專注在上課中...」

男孩點點頭。

家長日一位父親分享著行為契約的魔力，女孩承諾「不玩手機」，父親曾慫恿女孩「放假了，玩一下沒關係」。女孩堅決得向父親說「不」。這女孩就是昨天很怕同組男生摧毀作品的那個。

但是，今天有一股神奇的化學反應發酵了！

午餐時間，我都會先巡視各桌用餐的情形。當我巡視到女孩的那一組時，兩個協助午餐服務的男孩桌上已經擺放了盛好飯菜的餐盤。我直覺納悶。

前幾分鐘我才集合全班叮嚀吃飯前要安靜(本週第四次)，這兩個小孩應該不敢利用空檔偷偷去盛飯。當大家開始打飯菜時，他們就在餐車前服務，更沒有機會先盛飯。這三個禮拜來，他們都是最後盛飯的啊！

「是你們幫忙裝的嗎？」

我很希望聽到正面的回應，但又害怕不是，所以語氣中有些顫抖。

女孩點點頭。

「誰幫忙的？」

女孩舉起手，一旁常常一副事不關己的男孩也舉起手。

我激動得給了兩人一個大拇哥。

多棒啊，不是嗎？

午餐完畢後，我把兩位服務志工找來。

「昨天才為了分組報告而發生爭執，但是今天卻可以吃到女孩為你們盛的飯，女孩釋出了善意。你們是不是要遵守承諾，讓女孩信任你們呢？」

我們班還是很吵，非常吵的的那種。

不過，那兩個盛完飯菜的餐盤，讓我暫時釋懷一整天的壞情緒。