教育股份無限公司

2014.12.15，星期一，多雲時陰

每一天的晨間打掃是最好的暖身操，從動手整理環境清潔，醞釀穩定的學習情緒。

今天有兩個小組的成員請了假，他們的椅子沒有人協助搬到桌子上，負責掃地的孩子也不在意，自顧與同學討論著線上遊戲，手上的掃把則是隨意揮動著。外掃區的孩子則是跋涉到操場的另一頭，完全沒有地利之便。有個女孩負責司令台後方區域，那是一個天然屏障，遮擋住老師的監督視線，是個極適合「偷雞摸狗」的好區域。但女孩並沒有這麼做，她將地板的垃圾清掃乾淨，連水溝蓋上的落葉也都掃得一塵不染。這女孩與在教室裡的男孩形成強烈的對比！

資源回收垃圾被清除後，遺留的回收筒飄來陣陣酸臭味，原來飲料滲漏的殘液已經發酵，甚至發霉。但這味道似乎只有我聞得到，傾倒回收物的孩子，只是行禮如儀的把桶子裡的東西處理掉，然後再把桶子放回原地，沒有人多瞧這個桶子一眼。

早自修，班長送來了5個被登記講話的名單，「新仇加舊恨」我知道今天又是一個不美麗的一天了！

當我清洗擦拭電腦桌的抹布(我也有打掃工作)，回到教室時，一個掃地的男孩正坐在地板上，前一秒鐘他還發出了極大的聲響。我問他坐在地板上的原因，他緊閉嘴唇，不發一語。

你要說小孩很有創意嗎？很有違反常規的創意？

還是他們是很沒規矩？

放學後的教師夕會結束，我回到教室，教室裡的廣播系統被人把音量全開到最大。這個系統才換過不到一個月，之前的旋鈕全被班級的小孩拆解掉。這也是創意嗎？

一整天的課程，孩子們是提不起什麼勁的，我也都以口頭講述為主。特別是综合活動課，在講述什麼志願服務時，有跟我眼神交換的孩子不到5個。形成一種很詭異的氣氛，就是老師在台前講，在黑板寫，但是坐在底下的學生是無動於衷的。

直到我們進行了耶誕節的分享活動討論，孩子們才又從教室裡甦醒！