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2014.12.04，星期四，雨天

「老師，我愛你！」女孩突如其來的一句話，讓埋首在作業堆裡的我，感覺到一股暖流。

我抬頭搜尋一下女孩，想要回應她一個微笑，女孩已經沒入下課人群裡。當我的眼神仔細找到女孩時，她正和另一個女孩討論著下一個「冒險」題目。

是的，沒錯！「老師，我愛你！」是一句懲罰，原來我只是女孩們「真心話大冒險」遊戲裡的一個配角。回想這陣子在班級裡經歷的風風雨雨，女孩的一句話，讓我突然湧出許多的感動，這感動才準備沸騰這個冬日，隨即又雪上加霜。

這個禮拜女孩們莫名奇妙興起了「真心話大冒險」的遊戲，在零碎的(我仍然要先集合)下課時間裡，她們總能找到片刻的自在。只見男男女女或坐或站，做出一些「指定」的冒險動作，大夥兒嘻嘻哈哈，一副好不熱鬧的景象。這是他們次文化裡的人際互動方式，我覺得不失為一種「解凍」男女相處隔閡的活動。

只不過，當我的耳朵裡傳來了「親親」、「坐大腿」....這就有點超越了身體界線，我就要叮嚀這些孩子要有身體的分寸。

相較於這群「熱情」的孩子，幾個在數學牢籠裡的女孩就顯得跼促許多，這幾個女孩不斷被我「強迫」要練習，今天的午休已經是期中評量後的第六次了。

數學單元進入了「速度」，但這些女孩跟不上這速度，扇型面積才弄懂圓心角，還得面臨正比應用題的考驗，新單元裡的時間換算又讓他們再一次陷入困境。女孩們在正比單元裡的「比值」已建立了「前項除以後項」的概念，不過如果遇到了需要化作分數或是分數除法運算時，女孩們的數學羅盤就會迷航了。

我用便利貼布了題目，要女孩們練習分數除法，且要將結果化為最簡分數。這樣的練習其實滿枯燥的，我也給女孩一點點「遊戲」的成分。

「請在2分鐘內，完成。等你們坐下來之後開始計時。」

當我把題目交給女孩時，女孩們飛也似的回到座位，然後開始作答。

當女孩已經可以計算出「200除以600等於3分之2」時，我就把題目的難度增加到「4除以0.5」同時把挑戰時間縮短為「1分鐘」

女孩們看到題目先是一副瞠目結舌的樣子，因為這就是她們在練習題出錯的題型，但是當我做勢要按碼表時，她們沒有太多抱怨的時間，又是飛也似的回到座位去。

「星期六去比賽就當作老師拿題目給我們寫，就會跑很快了...」兩個女孩氣喘吁吁的趕到我的桌前，自我解嘲著。他們在40秒就完成了這個題目。

「當大家都在玩的時候，你卻要練習數學，你一定會覺得很難受。現在開始有些進步了，老師很希望你們能持續下去，永遠都不要放棄....」我當過學生，我很清楚一頭熱是怎麼回事，所以加強精神戰力是要隨時隨地的。

你或許會好奇那個午休練習數學的男孩呢？他很久沒有出現在我的紀錄中了。

期中評量後，他的師傅為了提昇自己的數學能力，加入了數學挑戰題的行列，男孩就孤單一個人了。就在男孩呆坐位置之際，另一個男孩察覺他的不安，於是，主動把男孩叫到面前，在男孩專屬檔案筆記中出了一些練習題。於是，男孩有了新的師傅！他也一直在練習中。

我幾乎沒有「空白」時間(但別以為我會把孩子「掐」得緊緊的)，連午餐也都草草吞下肚，總是會有貼心的孩子幫我盛飯，在我的需要上提供幫助，讓我忙得很滿足！